Para quien enseña idiomas
¿Cómo medir la pronunciación de un alumno sin escuchar cada toma?
Quien escucha es evaluador. Dos evaluadores entrenados, sobre los mismos fones, coinciden entre sí con Phone PCC 0.555. El motor de la herramienta gratis está en Phone PCC 0.682 frente a ese mismo consenso humano. Ese hueco es la razón de que un número pueda sustituir a “sonó bien”.
Alineación forzada contra una frase, no contra una impresión
El motor no califica el “acento” y no trata la transcripción libre como nota. Usted envía el audio y la frase exacta que el alumno debía decir. La alineación forzada fija cada fono a esa referencia. Si dijo otra oración, aparece como desajuste — decodedTranscript frente a la frase — no como un overallScore inflado en silencio.
Esa es la diferencia entre un medidor de pronunciación y una caja de transcripción con un visto bueno. El medidor solo existe porque el texto de referencia es conocido.
Cuatro puntuaciones, cuatro trabajos
Cada evaluación devuelve las mismas cuatro capas 0–100: overallScore (compuesto ponderado por confianza), sentenceScore (fluidez, ritmo, habla conectada), puntuación por palabra y por fonema en IPA y ARPAbet. Una palabra por debajo de 50 casi siempre esconde uno o más fonemas en 0–39 o 40–59.
También llega la confianza (0 to 1) y, si la toma está sucia, avisos. Un overallScore alto con confianza bajo 0.5 no es una nota alta. Descarte la toma y grabe otra vez.
Qué hace esto en un grupo de veinte
Veinte archivos de la misma oración. Usted no reproduce veinte archivos. Lee veinte cintas de palabras. Quien derrumbó DH o IH recibe la nota hoy; el resto no necesita el oído del docente en esa tarea. Phone PCC 0.682 frente a 0.555 es la razón de poder hacerlo sin fingir que dos oyentes humanos habrían coincidido de todos modos.